PALAVRA-CHAVE BUSCADA
334 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Planejamento de Rede: pandemia exige flexibilidade
- 28/09/2020
- Em Debate
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As redes de educação têm a função de articular as diversas instâncias envolvidas na oferta educacional, principalmente as regionais de ensino e as unidades escolares, por meio da corresponsabilização e do engajamento no planejamento estratégico, visando garantir o direito à educação e promover o avanço contínuo dessa área baseada numa gestão pública
Inclusão de pessoas com deficiência em espaços não-formais de educação: um estudo dos Centros para Crianças e Adolescentes
- 14/04/2011
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa teve por objetivo investigar como os Centros para Crianças e Adolescentes (CCAs) vêm tratando a questão da inclusão do público com deficiência em seus espaços. Nas suas ações, a educação não-formal figura como perspectiva educativa subjacente às ações de proteção social, visando à promoção do desenvolvimento de competências sociais, cognitivas
Inep exclui microdados do Censo Escolar e do Enem e oculta informações do sistema
- 21/02/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
de Proteção de Dados Pessoais (LGPD). Os arquivos foram excluídos do site do Inep no último sábado (18), quando o órgão divulgou os microdados do Censo Escolar 2021 e do Enem 2020, os únicos disponíveis atualmente. Os microdados do Censo costumavam trazer informações detalhadas sobre os alunos e professores da educação básica, enquanto os do Enem esmiuçavam a situação
Proteção e bem-estar: a escola na rede que protege
- 05/04/2022
- Eventos
- Texto
A palestra “Proteção e bem-estar: a escola na rede que protege” faz parte do o ciclo de palestras "Escola e Pandemia - desafios e ressignificações para a educação", iniciativa realizada pelo Instituto de Estudos Avançados (IdEA), por meio do Grupo de Estudos Ética, Diversidade e Democracia na Escola Pública (GEDDEP), e acontece no dia 06 de Abril de 2022
O ensino remoto e as lições à vista
- 22/05/2020
- Em Debate
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de recesso ou férias –, tentam garantir o mínimo de continuidade de atividades escolares, preservando o possível no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes em todo o país. Ultrapassada esta primeira fase, na qual se viu uma grande profusão de iniciativas, é necessário olhar com mais atenção para as soluções adotadas e refletir sobre como aprimorá-las
Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades
- 08/08/2023
- Em Debate
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anos da Educação Básica, mostraram que ampliar o tempo diário na escola de 4 para 5 horas já traz ganhos expressivos, embora a faixa de 6 a 7 horas tenha sido considerada como ideal. Porém, de acordo com a pesquisadora, essa ampliação só faz diferença se combinada com outros fatores estruturantes, como a infraestrutura escolar, a rede de proteção e fatores
Educação inclusiva e a valorização das diferenças
- 10/11/2020
- Em Debate
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e da permanência da pessoa com deficiência nos sistemas escolares. A ampliação do acesso de crianças e adolescentes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades a escolas comuns na última década decorreu, principalmente, da ratificação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, e, em seguida, da criação da Política
O delicado percurso de volta à escola em tempos de pandemia
- 08/05/2020
- Em Debate
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e a resiliência desse mesmo sistema para antecipar e lidar com crises futuras. A nota destaca, ainda, a oportunidade que a pandemia traz para que os sistemas de ensino repensem o papel, propósito, conteúdo e forma da educação escolar. • ILO Sectoral Brief: Covid-19 and the education sector – Nesta publicação, a Organização Internacional do Trabalho (OIT) promove
Educação vive crise de financiamento
- 17/08/2020
- Em Debate
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que resultaram em novos surtos de Covid-19, escalada de casos para além das escolas e reinterrupção das aulas. Não obstante todas essas indefinições, uma coisa é certa: na ausência da vacina, preparar o ambiente escolar para oferecer condições seguras de ensino-aprendizagem vai custar caro. Será preciso gastar com a compra de equipamentos de proteção individual (EPI
Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação
- 25/08/2021
- Em Debate
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No segundo semestre de 2021, diversos governos estaduais e prefeituras anunciaram planos para a retomada gradual das atividades escolares em caráter presencial. Em meio à pandemia global de covid-19, muitos foram os desafios enfrentados em nosso país, uma das nações com o maior número de infecções e mortes relacionadas ao coronavírus no mundo. A proporção
Educação e as novas configurações do Executivo e Legislativo
- 13/10/2022
- Em Debate
- Texto
à internet no ensino remoto e cujas escolas demoraram mais para reabrir. No ensino médio, já se sabe que a taxa de abandono escolar da rede estadual subiu para níveis acima de antes da pandemia. Estratégias de busca ativa adquirem grande relevância nesse contexto, ao lado de outras medidas para recuperar a aprendizagem.
Mediação de conflitos em escolas: entre normas e percepções docentes
- 09/2016
- CEDOC
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Este artigo se reporta a dados obtidos em investigação que se propôs a analisar o programa de governo denominado Sistema de Proteção Escolar, implementado pela Secretaria de Estado da Educação desde 2010. O foco ora analisado tem como propósito compreender as percepções de Professores Mediadores Comunitários sobre situações de conflito e violência
Bullying aleatório
- 08/2012
- CEDOC
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Aborda a problemática do bullying - atitudes agressivas intencionais e persistentes, sem motivação aparente, numa relação desigual de poder entre pares, e de uma nova modalidade, denominada bullying aleatório, que apresenta características específicas. Por meio de pesquisa qualitativa com estudantes universitários, foi possível estabelecer três principais ca...
Educação municipal e efetivação do direito à educação
- 09/2011
- CEDOC
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e pouca contribuição dos legislativos para políticas locais de direito à educação e alerta para a necessidade de um sistema de proteção articulado.
Violências nas relações afetivo-sexuais entre adolescentes do Ensino Médio de escolas públicas e privadas de Porto Alegre: prevalência e rede de apoio
- 29/06/2012
- CEDOC
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Buscou-se explorar e analisar a prevalência de violências nas relações afetivo-sexuais de adolescentes de 15 a 19 anos de idade, estudantes do 2° ano do ensino médio de escolas públicas e particulares de Porto Alegre, bem como analisar o sistema de atenção à saúde por eles referido. Verificou-se que 86,1% dos participantes já foram vítimas e que 86,5% já
Consolidando a Rede de Enfrentamento a Evasão do Nordeste
- 01/09/2022
- CEDOC
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O Projeto Mandacaru Malala promove o III Workshop “Consolidando a Rede de Enfrentamento a Evasão do Nordeste” com a finalidade de ampliar, fortalecer e consolidar a Rede de Proteção pela Educação construída em 2022, por meio de encontros virtuais e presenciais. O evento também fará o lançamento do documentário produzido pelo projeto durante a sua imersão
Escola, lugar de proteção
- 13/12/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
sejam notificados, sabe-se que, no mesmo ano, o registro de maus tratos subiu 21,3% e a exploração sexual, 7,8%. A Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE), realizada em 2019 pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em parceria com o Ministério da Saúde e com o apoio do Ministério da Educação, aferiu também que 38,3% dos estudantes entre 13 e 15 anos
Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia
- 25/05/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
afastamento do sistema educacional, realidade diversa da dos alunos de instituições particulares, cuja estrutura lhes permite certa qualidade e constância no ensino e na aprendizagem. Assim, a diferença no tratamento é reforçada – e reforça – pelo problema brasileiro da abismal desigualdade em relação à infância e à adolescência. Enquanto parte dos jovens
Professor e estudante: vítimas do mesmo sistema
- 25/05/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
Professor e estudante: vítimas do mesmo sistema - É comum que professores e alunos sejam tidos como inimigos, quando, na verdade, são ambos vítimas do próprio sistema de ensino público, que acaba se isentando da responsabilidade por essa desunião e falta de diálogo.A minha última coluna trouxe a perspectiva de jovens do ensino médio público sobre
Inep exclui microdados do Censo Escolar e do Enem e oculta informações do sistema
- 21/02/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
de Proteção de Dados Pessoais (LGPD). Os arquivos foram excluídos do site do Inep no último sábado (18), quando o órgão divulgou os microdados do Censo Escolar 2021 e do Enem 2020, os únicos disponíveis atualmente. Os microdados do Censo costumavam trazer informações detalhadas sobre os alunos e professores da educação básica, enquanto os do Enem esmiuçavam a situação